5月14日下午，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程期中教学反馈师生座谈会暨第三次集体备课会在6C-403教室举行。座谈会和备课会由党支部书记、教研室主任赵洁老师主持，教研室全体教师及莞城校区、松山湖校区各学院学生代表参与。会议分为学生代表发言与教师集中研讨两个环节。

会议伊始，教研室主任首先明确了召开此次座谈会的目的和意义。她指出，期中教学检查是学院教学质量保障体系的重要环节，师生座谈会是其中倾听一线声音的关键渠道。她鼓励各位学生代表实事求是地反馈本学期以来的学习感受、遇到的困难以及对教学管理、课程设置、教学保障等方面的意见与建议。

座谈会上，来自2025级工商管理、人力资源管理、粤台工业设计、质量管理、工业工程、小教、文化产业、汉语、英语、材料控制等多个专业和班级的学生代表踊跃发言，积极反馈本学期课程的教学情况。同学们会前准备充分，踊跃发言，普遍认为授课教师们备课认真，态度负责，内容丰富，紧跟时事热点，能够通过分析经典案例、推荐阅读书籍、播放视频资料、差异化考核措施、发布针对性讨论等多种教学方式，将抽象理论的学理、哲理、道理阐述清楚。不少同学提到，这门课程有效地帮助他们拓宽了视野，形成了深度认识，增强了政治认同。同时，学生代表们也结合自身学习实际，开诚布公地反映了存在的问题和困惑，主要围绕课程设置、教学方法、实践环节等提出了中肯的建议。希望进一步加强理论联系实际，密切课程与专业、就业、青年实际发展需要之间的联系，丰富课堂互动讨论形式，优化优学院题库建设，完善作业反馈机制，改善教学基础设施，以充分提高全体学生的课堂抬头率和调动课堂参与积极性。

针对学生们提出的问题与建议，与会教研室主任、老师们认真倾听，详细记录，并不时与同学们进行深入交流和探讨。对于能够当场解释或解决的问题，如部分教学设备报修、作业方式、考勤方法、讨论优化、随堂练习等，老师们给予了即时反馈和指导。其中，陈田老师就如何组织课堂即时讨论分享了经验，认为要把握好讨论问题的设计与讨论要达到的教学目标之间的关系。对于需要进一步研究或协调其他部门解决的问题，如课程时间能否不安排在周四晚上、增加实践机会等，教研室主任表示会后将及时向相关部门反馈，力求为同学们创造更好的学习条件和环境。

本次座谈会集思广益，为师生搭建了一个平等、开放、和谐的交流平台，增进了师生之间的理解和信任，更为下一阶段更高质量地开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学奠定良好基础。

在集体备课环节，全体教研室老师观看了南开大学蓝海教授《学生问题清单怎么来、是什么、怎么用、怎么答——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课第十、十一章为例》，重点学习了问题清单挖掘的基本原则方法、问题清单的归纳和处理等内容。最后，赵洁老师部署了本学期学生问题清单的整理工作。

撰写：邓雨

初审：毛安翼

复审：谢霄男

终审：刘健